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  在分享中汲取力量 在回望中勇敢前行——記班主任工作例會之期中小結
 
 
撰稿:學管處 發布單位:校務辦公室 發布日期:2019-11-08 瀏覽次數:378
 

    11月8日,2019年的立冬,斗指西北,天朗云奔。

    在學管處、年級組的共同策劃下,由初中部所有年級組長及班主任們共同參與的班主任例會之期中小結,在二樓合班教室如期進行。

    本期例會的主要發言人是有著豐富班主任經驗的沈燕飛老師。當PPT扉頁赫然呈現——“每一寸時光都有歡喜”這九個大字時,我們便知道,在接下來的五十分鐘里我們又將跟著沈老師一起度過充滿驚喜與智慧的美麗時光。

    和孩子們一起開展多種形式的班隊活動課。沈老師認為主題班會的開展對于初中階段學生好習慣的養成、理想的樹立和對于社會的認識也有著至關重要的作用。所以她對于初中三年的班隊活動課有著宏觀的頂層設計,從七年級由老師引領的輕松、活潑的班隊設計,到八年級由老師放手,做旁觀者,由學生主導的個性、自由的班隊活動開展,再到九年級老師有意識的“收”,變為切實的參與者的實在、睿智的班隊安排,沈老師用豐實的案例讓我們感受到了一個班主任的用心良苦與智慧創新。

    陪孩子們一起參加社會實踐活動。沈老師認為社會實踐是課堂教學的延伸與補充,可以很好地培養和鍛煉學生的實踐能力,同時可以加深學生對社會的了解,培養學生的社會責任感,對于學生的成長具有重要的意義。從秦山核電站的參觀訪問,到湘西行的感悟收獲,再到十月“我和我的祖國”系列研學活動等等,沈老師所呈現的一個個立體而鮮活的活動實施過程,讓我們體悟到了一個班主任的實干巧干與細膩高效。

    和孩子們一起經歷成功、失敗,一起品嘗喜怒哀樂。一起策劃體育節集中展示的入場,聽學生的意見,尊重學生的決定。給學生寫鼓勵卡,用無聲的語言帶給學生以力量,讓學生寫“我的期末宣言”,讓宣告堅定追逐目標的步伐。給學生寫生日信,用真情感動學生,讓學生感受老師的期待與關懷。制作獨特的獎勵卡,用創意傳達老師的一份小小心意,讓學生收獲成長進步的無限動力。鼓勵孩子寫個性化日記、把孩子們的故事寫下來、堅持寫班級日志、給孩子創設多讀書,讀好書的良好氛圍……沈老師娓娓道來的每一個動人的小小故事,都讓我們收獲了大大的感動,成功與失敗,都有老師在身邊,真好!

    在熱烈的掌聲中,學管處邱模貴主任感慨:我終于知道了為什么班主任是那么值得人們尊重,因為他所做的,是那么了不起,班主任是班級的魂,他主導了班級的走向,給了班級溫度與溫情,沈老師的分享令人感慨,給人力量,更讓人佩服。

    接著邱主任做了關于“在回望中前行”的主題小結。認識學生做教育,構建良好的教育生態;認識學校做自己,在認識學校的教育理念的基礎上,進行個性化教育;期中考試的認識,冷靜下來想一個問題:期中考試的目的究竟是什么,不是選拔不是讓孩子們難堪,是做學情的指導,是利用手上的成績數據,抓好學生的行為習慣,學習習慣等;引導家長做教育,思考周末的家長會,跟家長做怎樣的交流;常規細節,長效管理,我們要反復抓,抓反復,我們應該統一認識,著眼每一天每一點,一點一點的推動。邱主任從以上五個方面,細細道來,引人深思。

    最后,“做老師是良心活,做班主任更是良心活。”伴著邱主任語重心長的話語,本期的班主任例會走向尾聲。讓我們期待下一次的班主任分享,一實的每一位班主任都珍藏著屬于自己的教育故事,每一次解密都是打開潘多拉的寶盒,有驚喜,有感動……


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