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  研討交流,共同提高——南湖區2018年體育學科新教師“課堂教學三個一”活動在我校舉行
 
 
撰稿:何凱倫 發布單位:校務辦公室 發布日期:2019-10-28 瀏覽次數:254
 

    初秋的風已讓人感到一絲涼意,但在一中實驗的體育館內卻熱火朝天。10月25日上午,南湖區2018年體育學科新教師“課堂教學三個一”(第二次)研討活動在一中實驗順利進行,本次活動主要就課堂教學三個一展開研討與學習,在曹強教研員的指導下,各個學校新教師互相討論學習,研究日常教學,解決實際問題,提升教學質量。本次活動共分為三個階段。

    第一階段:教學展示

    首先由我校體育教師何凱倫老師進行展示課,針對八年級學生的籃球跨步接球技術動作進行教學,何老師先復習了上一節課的投籃動作,進而引入跨步接球投籃,從原地到進行間練習,學生積極參與,趣味橫生。

    第二階段:互相研討

    在精彩的課程過后,各校新教師就本次展示課結合“課堂教學三個一”展開了激烈的研討。針對本次課程,各校的教師也提出了各自的看法,向何凱倫老師提出了自己的意見。來自北師大沈佳老師提出“課堂中,教師示范過后,缺少學生的示范,正確示范或者錯誤示范,學生的示范將會更有說服力”這一觀點,受到在座教師以及曹強教研員的高度認同。  

    第三階段:專家指導

    南湖區教育研究培訓中學體育教研員曹強老師對這堂課進行了點評,并且對課堂名稱的命名做出了指導,“技術”,“方法”,“運用”的命名分別針對不同的水平,不同的課程,單元的不同階段。

    而后,曹老師又提出,體育教師在備課時,需要“看到”的不僅僅是技術動作,應該“看到”每一個人,每一個人的技術動作,又稱為技能。

    此次教研活動,雖然時間僅僅半天,但內容卻已經滿滿當當,教師初步了解了課堂教學的三個一,也明白了課程中技術,方法和運用的區別,更對精準學練標準有了更深刻的理解。相信在專家的引領 下,各個學校廣大教師的參與下,南湖區的體育教學一定會越來越好。


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